# 第四堂｜六個自主工作 DEMO 90 分鐘，全程講師示範。四品牌共用任務 01，再依服務特色選 1–2 個現場示範；任務 06 固定使用 Grok Bot。 [開第四堂簡報](../lesson-4.html) · [逐頁講師備忘錄](../memo-4.html) · [下載完整任務包 ZIP](../demo-assets/lesson-4.zip) · [本機素材說明](../demo-assets/lesson-4/README.md) ## 先給 Bot 的材料 - [50 分鐘媒體識讀課綱](lesson4-course-outline.html)：對象、目標、活動時間與評量，均為本課自編。 - [課綱原稿](../demo-assets/lesson-4/course-outline.md)、[教材製作 SOP](../demo-assets/lesson-4/production-rules.md)、[驗收表](../demo-assets/lesson-4/acceptance.md)。 - [台灣媒觀教材摘要與原文](../demo-assets/lesson-4/source-media-literacy.txt)、[第二堂既有簡報綱要](../demo-assets/lesson-4/slide-outline.txt)。 - [四品牌實跑記錄 CSV](../demo-assets/lesson-4/run-sheet.csv)：實跑後才填平台、工具、介入次數及成果連結。 ## 01｜共同任務：自主完成課前資料包 [完整指令](../demo-assets/lesson-4/01-task.txt)。給四個品牌相同的課綱、SOP、來源及驗收表。Bot 自行找一則真實查核案例，讀原文與證據，製作學生案例、教師解說與來源表；重新讀檔自查。比較交付品質、人工介入、等待與自己修正的問題，不預先填品牌排名。 預期輸出：student-case.md、teacher-guide.md、sources.csv、acceptance-result.md、delivery.md。 ## 02｜Google 連接：Drive → Docs＋Slides [完整指令](../demo-assets/lesson-4/02-task.txt)。課前提供輸入與輸出資料夾連結；將本包新增課綱、SOP 和第二堂教材放入輸入位置。現場帶看 Google 連接設定，確認 Drive 讀取及 Docs／Slides 建立編輯能力，再一次交付工作。 交兩份原生 Google 成果：教師教學文件與六頁學生簡報；存到輸出資料夾，重新開啟正文與頁面驗收。原生連接不可用而改瀏覽器時記方法。僅有文字或上傳 docx／pptx，不算原生 Docs／Slides 已完成。 ## 03｜排程：校園附近天氣追蹤 [完整指令](../demo-assets/lesson-4/03-task.txt) · [紀錄欄位](../demo-assets/lesson-4/weather-log-template.csv)。先在 Grok Bot 接 Twinkle MCP，再實際查北投候選站，選定後固定站碼；該站代表鄰近觀測，不宣稱校園現地測量。 官方工具頁標示 O-A0001-001 觀測約每 10 分鐘更新、Twinkle 快取 5 分鐘；本課每 60 分鐘執行。首次可安排在建立後 10 分鐘，讓本堂能看自動 run，其後每小時；以服務實際排定時間為準。 有新觀測且氣溫變化至少 2°C，或同口徑雨量從 0 變正值才通知。這是自訂教學條件，不是官方警報。觀測沒變只留紀錄，失敗另報。課末確認停止。課前必須填當天起訖日期時間，不使用固定的過期日期。 ## 04｜瀏覽器與爬蟲：查核案例清單 [完整指令](../demo-assets/lesson-4/04-task.txt) · [CSV 欄位](../demo-assets/lesson-4/cases-template.csv)。從[台灣事實查核中心查核報告列表](https://tfc-taiwan.org.tw/fact-check-reports-all/)出發，取執行日往前 30 天、最多 20 篇。先看一頁，辨識分頁和欄位，再批次蒐集。 輸出含發布日與更新日、主張摘要、結論、原文與證據連結、擷取時間。去重並重開三篇抽查，再按課綱選三個適合案例。先確認網站規則，限量低頻；遇拒絕就記錄。若只使用瀏覽器，照實稱作瀏覽器批次蒐集，不宣稱已執行程式爬蟲。 ## 05｜Twinkle Hub＋Canva：上午租屋案例延伸 [完整指令](../demo-assets/lesson-4/05-task.txt) · [租屋來源](../demo-assets/lesson-4/rental-source.md) · [兩種受眾草稿](../demo-assets/lesson-4/rental-audience-drafts.md)。另需提供第二堂兩件 Canva 目前版本連結。 目標取北投、士林、淡水同期間同房型的官方租金中位數。先核期間、單位與樣本母體，再透過 Twinkle 取列、保存 CSV、製圖、更新兩份 Canva 副本與回讀。學生版重資料解讀，教職員版重來源限制與輔導追問。 租金資料用第三堂查過的實價登錄租賃（lvr-rentals），內政部租金統計當對照；三區同期間、同型態的資料仍須用這個 Bot 課前實測。不可比或沒有資料時保存缺口，不以售價充數。官方下載附件備案須標明未經 Twinkle 取列。 ## 06｜Grok Bot 教學工作室 [完整指令](../demo-assets/lesson-4/06-task.txt) · [四個角色設定](../demo-assets/lesson-4/bot-roles.md) · [任務表欄位](../demo-assets/lesson-4/task-board-template.csv)。講師只對統籌交代；研究員、教材設計師、網頁營運各有檔案責任，可直接傳訊與交接。 交學生／教師材料、可預覽活動網頁、下載入口、通知草稿、任務表與成果索引。再只對統籌追加「30 分鐘、沒有筆電、投影與紙本」，讓團隊自行更新所有相關成果。網頁需由 Bot 開瀏覽器預覽並點下載連結；此階段不公開發布或寄送。 ## 準備狀態 本包已完成課綱、六份完整指令、角色設定、來源摘要與空白驗收／記錄表。沒有替使用者在四個服務送出任務、建立 Bot、安裝連接或啟動排程；所有平台實跑結果仍待填。新增第四堂素材目前為本機檔案，尚未上傳 Drive。 查證細節及限制見[來源查核紀錄](lesson4-source-check.html)，方案與回饋見[四品牌比較](agent-comparison.html)。