第二堂 DEMO 3｜Canva 教材：網路訊息查證
主要來源：台灣媒體觀察教育基金會〈媒體素養影音教材｜ep2：有識嗎？四招破解不實訊息！〉
原始頁：https://www.mediawatch.org.tw/materials/10297
補充來源：台灣媒體觀察教育基金會〈訊息查證任務〉
原始頁：https://www.mediawatch.org.tw/materials/9962
查核日期：2026-10-14。以下為本課自編繁體中文簡報架構；沒有複製原站影片或完整教案。

主要來源明列四個查證方向：
1. 不輕易相信標題。
2. 確認訊息來源。
3. 確認訊息是否正確。
4. 有圖不一定有真相。

補充教案的教學順序：先觀察訊息外觀、內容、管道、作者、日期、引用來源與圖片細節，記錄初步判斷；再比對可信證據，討論判斷如何改變。尚未確認真偽時不隨意轉傳。上述是對原頁的短摘要，影片與教案仍以原始頁為準。

Canva 成品目標
建立一份給大一學生的 4 頁「網路訊息查證」課堂簡報，讓學生在收到可疑貼文時知道先看哪些線索、去哪裡找證據。標題為「找出消息從哪裡來」的頁面，示範指定修改為加入兩個可操作問題：「誰發布？」「原始資料在哪裡？」；修改後保留其餘三個方向與兩份來源連結。